GEO 6100 Territoires et enjeux territoriaux

Professeur responsable

Raphaël Pelletier

* COURS EN PRÉPARATION *

Ce cours n'est pas offert actuellement.

* ATTENTION *

Ce cours est contingenté. Le nombre de places est donc limité. Si le nombre maximum d'inscriptions est atteint, vous en serez avisé et pourrez faire un nouveau choix de cours.

Objectifs

• Comprendre les spécificités théoriques associées au concept de territoire;

• Cerner les multiples dimensions des réalités territoriales (politiques, sociales, culturelles, juridiques, économiques, etc.) et de les envisager à travers le prisme des rapports entre le local et le global

• Saisir de quelle façon le territoire peut être vécu et perçu

• Concevoir les dimensions objectives et subjectives des réalités territoriales

• Considérer la matière du cours dans la perspective de l'enseigner dans le programme de géographie en vigueur au premier cycle du secondaire

Contenu

Ce cours propose une exploration des approches territoriales en géographie en articulant fondements théoriques et analyse des enjeux contemporains. Il aborde d'abord les bases conceptuelles liées au territoire, aux liens entre développement, identité et environnement, ainsi qu'aux modes de représentation territoriale. Il examine ensuite les dynamiques socioéconomiques qui façonnent les territoires, notamment les enjeux alimentaires, le développement touristique et la métropolisation. Enfin, le cours s'intéresse aux territoires « en quête de sens » en mettant l'accent sur les questions environnementales, la gestion des risques, la patrimonialisation de la nature et de la culture, ainsi que les réalités territoriales liées aux autochtonies.

Matériel didactique

Site Web du cours

Matériel expédié

Renseignements technologiques

Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.

Encadrement

L'encadrement est individualisé et assuré par un professeur, une professeure ou une personne chargée d'encadrement. Les communications se font par courriel ou, sur demande, par vidéoconférence ou téléphone.

Évaluation

L'évaluation repose sur un travail oral (20 %) et deux travaux écrits (40 % chacun).